Think Tank "Zukunft des Lernens": Cyber-Physische Systeme und Digitale Zwillinge

Am 29. September 2025 fand der Think Tank "Zukunft des Lernens" statt, der sich intensiv mit den Chancen von Cyber-Physischen Systemen (CPS) und digitalen Zwillingen für kollaborative digitale Lernszenarien auseinandersetzte. An der Online-Veranstaltung nahmen 70 Teilnehmerinnen und Teilnehmer teil, die sich intensiv mit den Möglichkeiten von CPS und digitalen Zwillingen in der Bildung beschäftigten.

Interdisziplinäre Lernszenarien im Fokus

Ein zentraler Bestandteil der Veranstaltung war die Vorstellung interdisziplinärer Lernszenarien am Beispiel des "Openers". Anhand von entwickelten Schülerprodukten präsentierten die Lehrkräfte des Berufskolleg Kreis Höxter Lernszenarien, die interdisziplinäres Lernen unterstützen und kollaborative Lernformen ermöglichen. Diese praxisorientierten Ansätze zeigen, wie moderne Technologien das Lernen nicht nur effizienter, sondern auch motivierender und nachhaltiger gestalten können.

Plattform für technologische und pädagogische Innovationen

Die Veranstaltung bot eine wertvolle Plattform, um die Nutzung von Cyber-Physischen Systemen und digitalen Zwillingen in der Bildung zu erörtern. Es wurde aufgezeigt, wie diese Technologien nicht nur technische, sondern auch pädagogische Innovationen ermöglichen können. Durch den Einsatz von CPS und digitalen Zwillingen können Lernende in realen und virtuellen Umgebungen zusammenarbeiten, was neue Möglichkeiten für kollaboratives Lernen eröffnet.

Vorteile moderner Technologien in der beruflichen Bildung

Der Einsatz von Cyber-Physischen Systemen (CPS) sowie VR/AR-Technologien in der beruflichen Bildung bietet vielfältige Vorteile:

• Erhöhtes Lernengagement: Interaktive und immersive Lernumgebungen steigern das Interesse und die Motivation der Lernenden.

• Hoher Praxisbezug: Realitätsnahe Simulationen ermöglichen die direkte Anwendung theoretischen Wissens in der Praxis.

• Realitätsnahe Simulationen: Virtuelle und digitale Zwillinge bieten die Möglichkeit, komplexe Szenarien authentisch zu simulieren.

• Ressourcenschonendes Arbeiten: Durch die Nutzung digitaler Zwillinge können Ressourcen effizienter genutzt und Kosten gesenkt werden.

• Förderung von Kreativität und Problemlösungskompetenzen: Lernende werden ermutigt, kreative Lösungen zu entwickeln und Probleme eigenständig zu lösen.

Fazit und Ausblick

Der Think Tank "Zukunft des Lernens" hat deutlich gemacht, dass Cyber-Physische Systeme und digitale Zwillinge wertvolle Ergänzungen für digitale Lernszenarien darstellen. Die Veranstaltung bot wertvolle Einblicke und Anregungen für die weitere Entwicklung und Implementierung dieser Technologien in der Bildung.